Videogame met VR-bril op school

Erfgoed

In deze game gaan leerlingen van groep 7 en 8 samen hun eigen provincie van 2050 bouwen en redden tegen de stijgende zee. Het spel groeit elke kwartaal met ideeën van de leerlingen en waarop zij stemmen: het echte poldermodel.

Leerlingen werken in teams van hun eigen school. Als team gaan zij ‘op stap’ de wijde wereld in, en er is ruimte voor onderlinge competitie. Spelenderwijs samen kennis opdoen en delen over water, klimaat, democratie en hun eigen leefomgeving in Flevoland. Tegelijkertijd ziet de leerling de leefomgeving in Flevoland. Zo ontdekken zij ook een andere woonplaats of regio in Flevoland dan waar zij zelf wonen. Dat vergroot hun beeld van de provincie, van de mogelijkheden in Flevoland en hun binding met (het verhaal van) Flevoland.

De VR-game wordt op school opgebouwd. De opstelling (per team met 4 VR-brillen) neemt de omvang van een lokaal in en wordt begeleid door een medewerker van de provincie Flevoland. Van de school wordt gevraagd om een geschikte plek en begeleiding bij de planning van de leerlingen.

.